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autismo

Progetto Autismo

Overview

Il progetto autismo della Cooperativa Ser.e.na è dedicato specificatamente alle persone con diagnosi all’interno dello spettro autistico e/o per persone con una modalità di funzionamento che richiama quelle dello spettro autistico.

L’obiettivo è quello di accompagnare queste persone nella costruzione del loro progetto di vita e di migliorare la qualità della vita loro e dei loro familiari. Gli interventi e i servizi che la cooperativa Serena offre per l’autismo si basano su due pilastri fondamentali: il primo è la competenza pedagogica e tecnica, espressa nella conoscenza delle caratteristiche delle modalità di funzionamento dell’autismo e dei metodi riconosciuti di intervento e dal mettere al centro la persona; il secondo è espresso dallo slogan “autismo e comunità”, cioè dal sostenere percorsi reali di socializzazione, di apertura alle relazioni e di inserimento e di integrazione sul territorio.
E’ una vera e propria rivoluzione culturale e di pensiero, che porta ad andare oltre le difficoltà che caratterizzano le persone con autismo, cioè difficoltà nella relazione, nella socializzazione e nello stare in mezzo agli altri, e che, con un percorso di accompagnamento mirato, permette loro di essere parte integrante della società.
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Tutte Le Aree

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Area Adulti
Progetto Autismo
Centro Alfabeta

Contatta la referente del progetto

Dott.ssa Marcella Giazzi
marcella.giazzi@serenacoop.it

Servizi per l’autismo

In quest’ottica la cooperativa sta lavorando a nuovi servizi per dare risposta ai giovani con autismo che escono dal percorso scolastico.

Una casa per l’autismo

La cooperativa Serena, gestisce, in collaborazione con l’associazione Spazio Autismo, l’appartamento di via S.Tomaso 100, a Bergamo, messo a disposizione dal comune di Bergamo, per progetti di sperimentazione dell’abitare, pensati e progettati in modo specifico per persone con diagnosi all’interno dello spettro autistico.
Carta dei servizi

Centro socio educativo per l’autismo

Il cse per l’autismo ospita 30 persone tra giovani e adulti che hanno una diagnosi specifica all’intento dello spettro autistico e/o con un funzionamento riconducibile a quello dello spettro autistico. Un’equipe di educatori formata che accompagna gli ospiti durante la giornata, in attività prevalentemente di piccolo gruppo. La proposta è caratterizzata da laboratori diversificati all’intento dell’area del benessere, dell’area dell’autonomia personale e domestica, delle attività socio-occupazionali.
Carta dei servizi

informazioni

  • Aperto da lunedi a venerdi, dalle 9 alle 16, per un minino di 235 giorni annui
  • Un’equipe di educatori accompagna gli ospiti durante la giornata
  • Laboratori legati all’area benessere, autonomia e attività socio-occupazionali

Progetti Case Management L.392

Ogni progetto prevede un pacchetto di ore da utilizzare secondo una finalità precisa, individuale, mirati e co-progettata con la famiglia e a partire dai bisogni individuati di ogni singola persona. Si possono costruire e attivare percorsi di consulenza alla scuola, alla famiglia, al territorio che permettono di sostenere, sviluppare, migliorare le competenze sociali, relazionali, comunicative e di autonomia della persona.

Hub Nadir

Il progetto Hub Nadir vuole essere un servizio sperimentale diurno per persone con disabilità che hanno assolto l’obbligo scolastico e che hanno una modalità di funzionamento che necessita di un’attenzione e di un ambiente su misura. Il progetto vuole garantire l’erogazione delle prestazioni alle persone sulla base del Progetto Individualizzato, che prevede il coinvolgimento delle famiglie ed è caratterizzato dall’apertura all’esterno, in un’ottica di integrazione e inclusione con le risorse presenti sul territorio
Carta dei servizi

Un Appartamento Ad Almè

L’appartamento di Almè è un progetto sperimentale di residenzialità per persone con disturbo dello spettro autistico di primo livello. Nasce con il fine di trasformare l’esperienza residenziale da risposta all’emergenza genitoriale ad opportunità di vita funzionale alla crescita personale. Vuole Ideare un servizio integrato che sappia unire la dimensione dell’abitare al tema della realizzazione professionale e delle relazioni sociali, nel rispetto del singolo come completto insieme ai desideri, attitudini e aspirazioni.
Carta dei servizi

Laboratorio per la autonomie “Casa Pieranna”

Il laboratorio per le autonomie è un servizio diurno per persone disabili che hanno assolto l’obbligo scolastico e che hanno avuto la diagnosi di autismo o hanno un funzionamento tipico dello spettro autistico o modalità di funzionamento che necessitano di un’attenzione e di un ambiente strutturato su misura. Il servizio, collocato al primo piano dello stabile sito in via Buffoni, 5 a Botta di Sedrina (BG), può accogliere 6/7 persone, dai 16 anni fino ai 65 anni d’età. L’apertura del servizio per gli ospiti è pari a n° 47 settimane annue per 235 giorni. La frequenza ordinaria per gli ospiti è prevista dal lunedì al venerdì dalle ore 9.00 alle ore 16.00 incluso il trasporto. Le attività previste sono di tipo socio/occupazionale o finalizzate allo sviluppo delle autonomie personali.
Carta dei servizi

AspieJob

Il progetto vuole essere una risposta ad una richiesta di realizzazione di percorsi di vita, che accompagnino le persone con autismo ad alto funzionamento dopo la conclusione del percorso scolastico. E’ rivolto a giovani ed adulti dopo i diciotto anni con diagnosi di autismo ad alto funzionamento e ad adolescenti (dai 16 anni, in fase di orientamento nel loro percorso scolastico) con diagnosi di autismo ad alto funzionamento
Carta dei servizi

Informazioni

  • Spazio è stato pensato ad hoc
  • Lun-Ven dalle 9.00 alle 12.00
  • Sede in via Piacentini 7, Bergamo

Formazione

La cooperativa Serena offre percorsi di formazione su temi specifici riguardanti l’autismo, svolti da un’equipe di educatori e pedagogisti che hanno lavorato e lavorano con le persone con diagnosi di autismo. La formazione viene attivata su richiesta per educatori, scuole, servizi, associazioni, famiglie. Si costruiscono percorsi specifici in base alle necessità e ai bisogni come:
  • Riflessione sulla diagnosi di autismo e sulle modalità di funzionamento e caratteristiche
  • Fornitura di strumenti di lavoro a sostegno delle autonomie e degli apprendimenti
  • Spunti di riflessione e di lavoro sia teorici che pratici e operativi, in linea con i metodi cognitivo-comportamentali, riconosciuti dalla comunità scientifica
  • Attivazione di percorsi di osservazione e supervisione su situazioni concrete